Guten Tag, дорогие товарищи! Знаете, когда я читаю нападки на Фёдора Рякина от ваших почтенных ветеранов и пылких поэтов, мне хочется за голову схватиться. Слушайте, у вас в России что, до сих пор модно страдать? Такое ощущение, что если герой на страницах учебника не отморозил себе пальцы, не лишился ног или не застрелился от душевных мук к финальной главе, то это и не литература вовсе, а какая-то профанация! Извините за прямоту, но ваш этот военно-революционный романтизм в двадцать первом веке выглядит как старый ржавый танк на автобане — шуму много, толку ноль, только асфальт портит. Я руковожу профсоюзом, каждый день бьюсь за права реальных живых людей и скажу вам честно: современному человеку, чтобы выжить и победить, нужны не слезы, не сопли и не безумный фанатизм. Ему нужны железные зубы, работающий мозг и умение хладнокровно рассчитывать каждый свой шаг.
Профессор Рякин попал в самую точку, и у него чертовски бойкое перо! Школьная литература обязана прекратить быть выставкой депрессивных манекенов. Зачем вы пичкаете подростков Достоевским? Чтобы они с четырнадцати лет учились интеллигентно сходить с ума и рефлексировать над топором? Вся эта ваша мистическая глубь и шизоидные метания хороши для кабинета психотерапевта, а не для школьного класса. И ладно бы только Достоевский! У нас в Западной Европе есть свои примеры такой абсолютно вредной, негативной литературы, которую почему-то до сих пор суют молодежи. Взять хотя бы нашего Эриха Марию Ремарка. Это же просто катастрофа для неокрепшей психики! Посмотрите на его персонажей в романах «Три товарища» или «Триумфальная арка». Что они делают всю дорогу? Они бесконечно пьют кальвадос, бесцельно топчутся на месте, страдают жесточайшей депрессией и заливают свои психологические травмы алкоголем. Это «потерянное поколение» безвольных нытиков и тунеядцев! Чему такая депрессивная литература может научить молодого парня или девушку? Алкоголизму и капитуляции перед жизненными трудностями? Избавление школьных программ от подобного литературного хлама — это санитарный долг любого нормального педагога.
В Германии мы давно поняли: если ты хочешь, чтобы молодой человек вырос защитником своей семьи, общества и умел отстаивать свои права перед работодателем, его нужно учить рацио. Его нужно учить логике! Он должен быть сильным, волевым, но при этом абсолютно прагматичным созидателем. Мы в профсоюзах ценим людей дела, людей долга и чести, которые умеют системно работать на результат, а не сгорать красивым факелом ради туманного будущего.
Конечно, наши левые романтики сейчас начнут кричать, что Рякин предлагает воспитать «роботов» и «бухгалтеров». Ерунда! Посмотрите на Жюля Верна и его инженера Сайреса Смита, о котором так правильно пишет Фёдор. Разве Смит робот? Нет, он — супермен чистого разума! Он берет дикую среду и подчиняет ее человеку с помощью науки. Вот это и есть настоящее левое созидание, а не ваше любимое «спать на бетонном полку». Извините меня, но если система заставляет человека спать на бетоне и гробить здоровье на износ — значит, у этой системы хреновые менеджеры и логисты! Сталинская индустриализация победила потому, что у вас были гениальные инженеры и точные чертежи, а не только слепой энтузиазм. Пора уже признать, что профессионализм и самодисциплина стоят гораздо выше любого хаотичного надрыва.
Что касается критики Робинзона Крузо от американских и китайских товарищей — ну, тут вы, ребята, явно перегибаете палку со своей политинформацией. Да, Крузо — буржуа, но Чуковский же ясно сделал из него выверенный, чистый экстракт человеческой воли! Ребенку в начальной школе плевать на колониализм, ребенок видит главное: человек не сдался, включил голову, организовал быт и победил обстоятельства. Это прекрасный прозаический фундамент, который учит самостоятельности. И Рякин абсолютно прав: начальную школу нужно очистить от занудной поэзии и рассказов про зверушек. Хватит сюсюкать с детьми и делать из животных культ, ставьте в центр человека-созидателя! Поэзию — в отдельный сборник для заучивания, коротко, емко, про любовь к родителям, учителям и Родине. Всё остальное — под нож безжалостной педагогической редактуры.
Я читаю эту дискуссию в альманахе «Москва — город Солнца» и вижу, как Рякин в одиночку отбивается от лавины консервативных штампов. Фёдор, дорогой мой, бросайте вы на время эти архивные споры с вашими отставными подполковниками! Я официально и от всей души приглашаю вас приехать к нам погостить в Германию. Приезжайте, я лично организую вам экскурсии по нашим германским школам, покажу, как мы преподаем литературу, как мы формируем у молодых ребят практический ум, волю и способность защищать свои интересы без всякого суицидального пафоса. Посмотрите, как работает европейский прагматизм на службе у человека, попьем хорошего пива, подискутируем вживую. Нам есть чему поучиться друг у друга, чтобы окончательно преодолеть тот упадок, в который европейское и российское образование скатилось за последние десятилетия. Жду в гости, старина!