На компьютерном столе лежит книга формата А‑8 в мягком переплёте. Название странное: «Дважды два = Х». На обложке — огромный вопросительный знак и картинка: радостный мальчик у доски, испещрённой буквенными значками. Автор — А. Дусавитский. Издание «Знание», Москва, 1985 год.

Мне помнится, что в 1985 году я прочитал её не целиком, а только описание эксперимента академиков в 91‑й школе Москвы. Но сам эксперимент произвёл на меня огромное впечатление. Сегодня я прочитал книгу целиком и нисколько об этом не жалею — предисловие того стоит.

В книге подробно описывается история научных исследований процесса обучения ребёнка младших классов: исследования учёного Пиаже и опыт, поставленный советскими учёными В. Давыдовым и Элькониным в 91‑й школе Москвы и в Харькове. Эксперимент продолжался более 20 лет и был закрыт уже при победившей демократии.

Научный эксперимент дал поразительные результаты! Учеников 91‑й школы не надо было принуждать учиться — они были увлечены процессом познания и развивались столь стремительно, что учителя не успевали за ними.

Похожие результаты показал эксперимент профессора Занкова, в котором я, директор сельской средней школы в г. Корочеево, вместе с педагогами КПИ в Коломне принимал активное участие. И этот эксперимент не был ограничен начальной школой. Но я имел счастье видеть его результаты в учёбе детей, а потом подростков — с 5‑го по 10‑й класс. Это был прекрасный результат: участники эксперимента с лёгкостью потом освоили вузовские программы и стали хорошими специалистами в своих профессиях — счастливые, не остановленные в своём развитии дети, а потом взрослые.

Сегодняшние проблемы школы в России — это попытка вытащить школу из болота, в которое она попала чуть ли не из XIX века, хотя бы на уровень обычной, но лучшей в мире советской школы. А в книге Дусавитского и в опыте профессора Занкова описана школа будущего, возможная только при подлинном социализме как типе развития общества, при котором все его граждане «умеют думать правильно» (В. Ленин), то есть диалектически.

Книгу А. Дусавитского стоит внимательно прочесть каждому, а не только Олегу Смолину, который её, вероятно, читал.

Л. Сорников