Еще одна публикация из моего архива. 1998 год
***
Созидатели и вандалы
В 70-х годах в нашей стране зародилась неплохая традиция создавать школьные музеи. В 1975 году появился свой музей и в Барнаульской школе №49. Много сделал для этого директор школы Юрий Кузнецов. Музейный фонд быстро пополнялся новыми экспонатами – их приносили местные жители. Бессмертный директор школьного музея историк Тамара Уженцева организовала при музее военно-патриотический клуб.
Ребята взяли под свой контроль всех ветеранов войны микрорайона, данные на каждого занесли в специальную картотеку. Тогда это называлось Тимуровским движением. Юные следопыты завязали переписку со всеми регионами страны, разыскивали героев. Во время каникул за символически низкие цены школьники путешествовали по родной стране. Регулярными были встречи с ветеранами Великой Отечественной и представителями шефствующего над школой коллектива «Трансмаш».
Да, это были времена, когда школьные учителя регулярно получали заработную плату, когда постоянно пополнялись лаборантские методическим оборудованием и пособиями, когда строились новые школы и модернизировались старые. Но, как известно, в конце 80-х повеяло ветром перемен…
Новому директору школы Алле Павловой понадобился кабинет для компьютерного класса. Дело, разумеется, хорошее, но только ничего лучше новый директор придумать не могла, как разместить компьютерный класс в школьном музее. А куда же перенесли экспонаты музея? А их просто вынесли во двор и сожгли. И все сгорело. Не смогли сгореть, по понятным причинам, только самовар и чугунный калган. Среди всего прочего сгорели книги. Там были книги с автографами авторов, а также старые, еще 20-х годов, издания Ленина.
Люди и хамелеоны
Кстати, по этому поводу вспоминается случай, рассказанный знакомым учителем истории. В начале 90-х годов к нему в класс с проверкой нагрянула директор школы и устроила ему выволочку.
— Что это у вас здесь творится? Почему у вас портрет Ленина прикрыт шторой и почему он не на видном месте?
Через пару месяцев, после известных событий, тем же портретом по распоряжению той же директрисы заколотили дырку в ученическом туалете. Вот так быстро директор поменяла свои политические «убеждения». Мой знакомый снял портрет, почистил его и вернул на прежнее место. Он, в отличие от директора, до этого свои политические убеждения не афишировал и менять их не собирался.
И сейчас между учителем и директором ведется «незримый бой». После окончания занятий историк портрет снимает и закрывает его в лаборантской (данные предосторожности не случайны, так как директор давно «охотится» за ненавистным ей портретом), а утром портрет появляется на прежнем месте.
И все-таки музей
К счастью, у школьной истории не столь печальный конец. Два года назад в школе появился новый директор Валентин Котюх и первым дело он решил возродить музей. При этом сразу нашлось и другое помещение для компьютерного класса.
По приглашению Валентина Алексеевича вернулась на работу пенсионер Тамара Уженцева. Опытный педагог и музейный работник сейчас делится своим мастерством с новым директором школьного музея Ниной Корнилович. Восстановлена связь с ветеранами войны. Фронтовики с удовольствием встречаются со школьниками и рассказывают о славном прошлом нашей страны.
Учащиеся под руководством учителей по труду принимают активное участие в восстановлении музея. Правда, в настоящее время работы приостановлены – нет денег. И, как в былые времена, местные жители снова несут в школу старинные вещи – кто лапоточки, кто скатерть самотканную, а кто и боевые награды.
В кабинете истории школьные умельцы изготовили уголок русской избы, а остальные экспонаты складывают в бывшей оружейной комнате. Кстати, сейчас уже многие, особенно военные, пожалели, что в свое время была разрушена школьная система начальной военной подготовки. Ломать, как говорится, — не строить.
Между тем, вызывает недоумение, почему не понесли наказание те, кто организовывал и участвовал в акте вандализма. По имеющимся у автора сведениям, некоторые из них все еще работают в сфере народного образования.
Газета «Свой дом», 1998 год.