Прочитала я дискуссию уважаемых российских товарищей — психолога Семеновой, марксиста Преображенского и традиционалиста Пересветова — и, честно говоря, не выдержала. Захотелось вставить свои пять евроцентов. Вы там, в России, почему-то думаете, что детское выгорание, гаджет-зависимость и школьная «токсичность» — это исключительно ваши внутренние болячки, следствие развала СССР или либеральных реформ. Спешу вас разубедить. Здесь, на «благополучном» Западе, в Германии, эта социальная гниль цветет еще более пышным цветом. Капитализм везде работает одинаково, как бездушный гидравлический пресс.
Коллега Семенова сокрушается, что дети не читают, а уходят в гаджеты от усталости. А я вам как профсоюзный лидер скажу прямо: система сознательно выжимает из детей все соки с самого раннего возраста. В Германии ребенка уже в районе десяти лет, после начальной школы, жестко сортируют по трем разным образовательным потокам. Фактически в четвертом классе на лбу у маленького человека ставится клеймо: пойдет он в гимназию и станет элитой или отправится в «главную школу», чтобы пополнить ряды низкооплачиваемого пролетариата. Представляете, какой это дикий, звериный стресс для десятилетнего ребенка и его семьи? Это не школа, это биржа труда, где детство продается с молотка!
Товарищ Преображенский прав на тысячу процентов: школа — это конвейер эксплуатации. Но наши европейские буржуа пошли еще дальше. Они поняли, что физически эксплуатировать детей нельзя — закон запрещает, поэтому они начали эксплуатировать их ментально. Виртуальный мир и гаджеты, о которых вы так много спорите, — это идеальное изобретение капитала для утилизации детского протеста. Зачем буржуазии думающий, читающий подросток, способный организовать забастовку или выйти на баррикады? Им нужен послушный потребитель цифрового контента, который всю свою здоровую юношескую агрессию сольет на убийство виртуального «босса» в сети. Гаджет — это не просто анальгетик, это намордник. Капитал продает нашим детям иллюзию всемогущества в игре, чтобы в реальной жизни они оставались абсолютно бессильными рабами.
И не надо тешить себя иллюзиями, будто «домашний уют» или «русский лад» спасут ситуацию в отдельно взятой квартире, как предлагает уважаемый Пересветов. Нельзя спрятать ребенка в культурный кокон, когда за стенами дома бушует рынок. В Германии мы это проходили: любые попытки родителей создать «территорию безопасности» разбиваются о жесткую реальность, когда замученный, выгоревший на работе родитель просто не имеет сил поговорить со своим замученным в школе ребенком. Происходит тотальное отчуждение. Капиталистическая система профессионально высасывает из людей человечность, подменяя живые чувства суррогатами.
Подростки у вас идут в сантехники и водители не от хорошей жизни, а потому что это их стихийная забастовка против системы, которая превратила знания в предмет элитарной торговли. Если на бесплатное высшее образование нет шансов из-за дикого ценника или кастовой сегрегации, то зачем надрываться? Ребенок голосует ногами.
Что нам делать со всей этой «умной, злой и грустной» молодежью? Перестать сюсюкать и призывать их к смирению. Нам в профсоюзах ежедневно приходится отбивать права взрослых рабочих, но пора понять, что современные школьники — это самый незащищенный, самый бесправный отряд пролетариата. Их труд в школе тяжел, нормирован только требованиями экзаменов, а вместо зарплаты они получают неврозы и антидепрессанты.
Мы должны научить подростков солидарности в реальном мире. Не запирать их дома, не отбирать телефоны, а использовать те же цифровые технологии для их объединения против общего врага. Левое движение обязано предложить молодежи реальную альтернативу виртуальному подвигу — борьбу за переустройство этого прогнившего мира. Только когда подросток поймет, что его личный протест против школы и репетиторов — это часть общей большой борьбы против диктата капитала, его злось превратится в созидательную энергию, а грусть исчезнет. Беречь детей нужно не жалостью, а общей борьбой!
Татьяна Майер,
профсоюзный деятель (Германия).